學(xué)習(xí)“圓的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)情景問題：如果我們班的同學(xué)在操場(chǎng)上玩一個(gè)游戲——搶紅旗。我把一面小紅旗插在場(chǎng)地上，口令發(fā)出后，大家一起去奪紅旗，全班同學(xué)該怎樣站位才最為公平合理呢這個(gè)問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則（）

• A、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
• B、鞏固性原則
• C、啟發(fā)性原則
• D、循序漸進(jìn)原則

“情人眼里出西施”說明人們對(duì)一個(gè)人某方面的特征形成好的印象之后，還會(huì)把這種印象擴(kuò)展到對(duì)其別的特征的認(rèn)知上去。這種現(xiàn)象屬于（）

• A、刻板印象
• B、首因效應(yīng)
• C、暈輪效應(yīng)
• D、投射傾向

簡(jiǎn)述記憶過程包含的環(huán)節(jié)及它們之間的關(guān)系。